Une information appropriée, délivrée auprès des professeurs de l’enfant tente d’écarter l’ignorance, la méfiance et la crainte que suscite, encore de nos jours, l’épilepsie. Un dialogue ouvert contribue à améliorer l’environnement scolaire de l’enfant.

L’enfant peut redouter l’attitude des autres enfants vis à vis de lui. Il peut percevoir son épilepsie comme une « bizarrerie », une dévalorisation quand il rencontre des difficultés à nouer des relations avec des enfants de son âge. On pourrait remarquer alors chez lui un comportement de repli ou d’agressivité. Il est important que l’enfant soit écouté sur ses difficultés, trouver avec lui des façons de résoudre la plupart des obstacles. Un soutien spécifique, une aide psychologique peut lui être apportés.